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适合人群:
对智能制造领域感兴趣的从业者,企业管理者
你将会学到:
本课程主要对智能制造背景、产生原因、企业现状分析、后期前进方向进行了详细讲解,同时还有智能领域的应用
课程简介:
人工智能是计算机学科的一个分支,是研究使计算机来模拟人的某些思维过程和智能行为(如学习、推理、思考、规划等)的学科,主要涉及到计算机科学、心理学、哲学和语言学等学科,是处于思维科学的技术应用层次。智能制造源于人工智能的研究。一般认为智能是知识和智力的总和,前者是智能的基础,后者是指获取和运用知识求解的能力。智能制造应当包含智能制造技术和智能制造系统,智能制造系统不仅能够在实践中不断地充实知识库,具有自学习功能,还有搜集与理解环境信息和自身的信息,并进行分析判断和规划自身行为的能力。本课程主要对智能制造背景、产生原因、企业现状分析、后期前进方向进行了详细讲解,同时还有智能领域的应用案例,可以让用户明确了解现在智能制造的形势以及应对策略.【注:本课程不提供下载资料】
课程大纲-智能制造新模式:基础知识及案例
第1章智能制造新模式应用案例——基础知识(3小时54分钟36节)
1-1
新一代信息技术发展浪潮新一代信息技术为实现物理世界与信息世界的融合构建桥梁,1999年物联网兴起,2005年3D打印,2016年云计算,2012年“互联网+”,2013年工业4.0,2015年中国制造2025,2016年人工智能。
[13:47]开始学习1-4
"制造产业发展现状与挑战 ——互联网+"互联网+非常重要,制造产业发展中要时刻思考是否跟互联网联系起来,跟网络有关联的还可以,跟网络没有关联起来的,相对就比较惨,要注重互联网与自身产业的结合。
[02:26]开始学习1-6
制造模式转型升级—范式转型制造模式的转型升级,行业很多专家称之为范式转型,分为人员、环境、技术及市场四个方面。
「仅限付费用户」点击下载““智造单元”在传统制造产线升级中的应用.pptx”
[03:33]开始学习1-7
智能转型下制造企业现状分析中国制造企业的现状为1.人员配置不齐;2.工厂内的设备新旧不一、“多代同堂”;3.市场方面产品单一批量不足,个性化需求更加剧了多品种小批量;4.管理水平不等;5.改善资金有限。
[01:57]开始学习1-11
打造以提质增效为中心的智能MES系统——理论篇打造以提质增效为中心的智能MES系统-理论篇,主要是四个方面,一是智能制造的目的是提质增效,二是以人为中心的“人机网三元战略”,三是治哑增智是智能制造的有效路径,四是MES新理念的提出。
[19:35]开始学习1-13
智能制造模式转变—数字化转型为智能化打基础智能制造模式转变—数字化转型为智能化打基础,企业现有的运营模式是以产品为中心、粗放式运营、经验化决策,其数字化运营模式即以客户为中心、精细化运营、数据驱动决策。
[04:49]开始学习1-14
智能+制造及智能制造标准体系结构解析智能+制造及智能制造标准体系结构解析中,智能部分最主要核心节点是大数据,其次对制造进行分析,即市场分析、产品设计、质量监控、生产过程、管理营销、售后服务、产品报废等。
[06:44]开始学习1-15
智能工厂核心业务场景示范智能工厂核心业务场景分别是:一智能物流与供应链协同管理;二是柔性化智能生产管控过程;三是优化能源结构、节约成本;四是智能生产指挥、促进企业协调控制、关注制造过程;五是服务型制造转型、关注产品后端服务;六是构建工业大数据分析基础应用;七是通过实时数据驱动进行新一代人的价值;
[19:11]开始学习1-16
智能工厂建设步骤及要点智能工厂建设步骤及要点,一.从智能制造需求分析,二.智能制造关键技术分析,三.智能制造总体规划,四.智能制造核心支撑系统建设,五.智能制造模式提炼,六.智能制造实施效果评估。
[05:21]开始学习1-20
"工业物联网案例 ——亚太机电"在案例当中,根据客户的需求,实现的成果即消灭了数百根网线、不需要停产安装、不需要改造原厂、不担心传输距离、不担心数据泄密,实现了价值比最大;
[07:36]开始学习
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