Java基础与提升(精粹版)

以零基础讲解为宗旨,用实例引导读者学习,深入浅出地介绍了 Java 的相关知识和实战技能。

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中级144课时2019/08/26更新

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  • 课程介绍
  • 课程大纲

适合人群:

没有任何 Java 基础的初学者; 具备一定的 Java 开发能力,缺乏 Java 实战经验的人员。

你将会学到:

以零基础讲解为宗旨,用实例引导读者学习,深入浅出地介绍了 Java 的相关知识和实战技能。

课程简介:

课程分为五篇,共21章

第Ⅰ篇【基础知识】主要讲解 Java 开发环境搭建、Java 程序要素、常量、变量、数据类型、运算符、表达式、语句、流程控制、数组、枚举、类、对象以及方法等;

第Ⅱ篇【核心技术】主要介绍类的封装、继承、多态、抽象类、接口、Java 常用类库以及异常的捕获与处理等;

第Ⅲ篇【高级应用】主要介绍多线程、文件 I/O 操作、GUI 编程、数据库编程、Java Web、常用设计框架以及 Android 编程基础等;

第Ⅳ篇【项目实战】主要介绍智能电话回拨系统、饭票网以及 Hadoop 下的数据处理等。


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课程大纲-Java基础与提升(精粹版)

  • 第1章Java 学习指南(24分钟4节)

  • 1-1

    Java 为什么重要目前,常用的编程语言就有数十种,令人应接不暇,到底哪一种语言最值得我们学呢?要知道,学习任何一种语言,都需付出昂贵的时间成本(甚至金钱成本),如何选择一种真正需要的编程语言来学,就是一门学问了。

    [05:12]
  • 1-2

    Java 简史—带给我们的一点思考著名人类学家费孝通先生曾指出,我们所谓的“当前”,其实包含着从“过去”历史中拔萃出来的投影和时间选择的积累。历史对于我们来说,并不是什么可有可无的点缀之饰物,而是实用的、不可或缺的前行之基础。

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    [09:44]
  • 1-3

    Java 应用领域和前景Java 作为 Sun 公司推出的新一代面向对象程序设计语言,特别适于互联网应用程序的开发,但它的平台无关性直接威胁到了 Wintel(即微软的 Windows 操作系统与 Intel CPU 所组成的个人计算机)的垄断地位,这表现在以下几个方面。

    [04:48]
  • 1-4

    Java 学习路线图本课程主要面向初、中级水平的读者。针对本课程,Java 学习可以大致分为 3 个阶段。

    [04:24]
  • 第2章Java 开发环境搭建(58分钟7节)

  • 2-1

    1.1 Java 开发环境学习 Java 的第一步,就是要搭建 Java 开发环境(Java Development Kit,简称 JDK)。

    [04:07]
  • 2-2

    1.2 安装 Java 开发工具箱Oracle 公司提供多种操作系统下的不同版本的 JDK。本节主要介绍在 Windows 操作系统下安装 JDK 的过程。

    [11:09]
  • 第3章Java 程序要素概览(55分钟6节)

  • 3-1

    2.1 一个简单的例子从本章开始,我们正式开启学习 Java 程序设计的旅程。在本章,除了认识程序的架构外,我们还将介绍标识符、关键字以及一些基本的数据类型。通过简单的范例,让读者了解检测与提高程序可读性的方法,以培养读者良好的编程风格和正确的程序编写习惯。

    [07:46]
  • 3-2

    2.2 认识 Java 程序在本节,我们将探讨 Java 语言的一些基本规则及用法。

    [34:16]
  • 3-3

    2.3 程序的检测学习到本节,相信读者大概可以依照前面的例子“照猫画虎”,写出几个类似的程序了。而在编写程序时,不可避免地会遇到各种编译时(语法上的)或运行时(逻辑上的)错误,接下来我们做一些小检测,看看读者能否准确地找出下面的程序中存在的错误。

    [05:17]
  • 3-4

    2.4 提高程序的可读性能够写出一个功能正确的程序,的确很让人兴奋。但如果这个程序除了本人之外,其他人都很难读懂,那这就不算是一个好的程序。所以,程序的设计者在设计程序的时候,除了完成程序必需的功能,也要学习程序设计的规范格式。除了前面所说的加上注释之外,还应当保持适当的缩进,保证程序的逻辑层次清楚。

    [03:58]
  • 第4章Java 编程基础——常量、变量与数据类型(50分钟4节)

  • 4-1

    3.1 常量与变量一般来说,所有的程序设计语言都需要定义常量(Constant),在 Java 开发语言平台中也不例外。所谓常量,就是固定不变的量,其一旦被定义并赋初值后,它的值就不能再被改变。

    [11:50]
  • 4-3

    3.3 高手点拨整型数的除法的注意事项

    [06:16]
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