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推荐课程:
如何实现热销商品和推荐功能的动态展示
在本次技术讨论中,我们深入探讨了一系列前后端分离的技术实现,如何通过搭建分布式文件系统来高效处理和存储图片等静态资源,以及应用MongoDB和DFS等技术来优化后端服务。通过案例讲解了具体如何利用IP地址参数化请求数据,同时实现了热销商品和乐文推荐两大核心功能。探究了controller、service、DAO层之间的相互作用,如何处理接口和实现类以及业务代码的写法。涉及了图片数据的存取,如何通过更新图片地址来展示最终数据,并讨论了数据不足时如何从其他数据源补充的策略。进一步讨论了实体类的设计,并强调了实体类与数据库的关联映射重要性。同时,展示了如果需要修改数据,该如何通过修改MongoDB中的模拟数据来达到目的。
通过Java多线程和IO操作加深并发编程理解
在Java编程中,处理并发操作通常需要对IO流进行操作,并涉及线程的管理和同步。本课程中详细讲解了Java的IO流操作,包括文件读写、字符流与字节流的转换等。解释了异常处理的重要性,以及通过自定义异常来更好地管理错误状态。进一步讨论了同步锁(Synchronized)的应用,为并发编程中共享资源的访问提供了线程安全保障。介绍了Java中的定时器(Timer)用法,方便进行定时任务的管理。课程内容还涉及到线程的生命周期,如何创建和管理线程,以及线程池的概念和使用场景。通过具体代码案例,如通过线程模拟多人购票系统,演示了如何在实际开发中应用多线程和同步技术解决问题。
Java编程之旅:掌握类与对象、理解封装和继承
本节课涵盖了Java编程的核心概念,包括类和对象的创建与使用、封装、继承以及方法的重写和覆盖。通过例子展示了如何定义类(如`Person`类),以及如何为类的属性设置`private`访问权限并提供`public`的`get`和`set`方法,以达到封装的目的。进一步介绍了如何通过继承复用现有类的属性和方法,子类(如`Teacher`)可以继承父类(如`Person`)并添加额外属性。还探讨了构造器的角色,以及如何通过构造方法初始化对象状态。最后,讲解了如何覆盖`Object`类中的`toString`、`equals`和`hashCode`方法,确保这些方法按预期工作,从而支持对象打印、比较和散列存储等行为。
用Springboot + WebSocket开发一个在线聊天应用,好像不难
课程由刘正权老师授课,旨在教授学员如何构建一个即时通讯在线聊天应用。涉及 Web Socket 和 Spring Boot 等前沿技术,并使用编译器如 IDEA 和 Robb's Trap 进行开发。课程介绍了项目演示、环境搭建、前后端服务的创建与对接等,强调实战开发技巧。提供了虚拟机演示在线离线状态监听功能,并讲解了网络状态变化下的处理方法。老师提到个人英语和拼音能力不足可能的问题,但强调这不会阻碍教学与学习过程,且技术解决方案可补足不足。
程序员到底能不能干一辈子?
在国外,程序员的职业生命周期通常比在中国更长,这与市场供需、技术更新和个人能力等多重因素有关。中国高校计算机专业大量毕业生涌入市场,导致供过于求。另外,许多程序员止步于技术浅层,缺乏新技术的学习和深入理解,常常在十年经验中重复一年的经验。随着年龄增长,思维和学习能力可能下降,技术能力与年龄的增长并非同步,这对于一线开发是不利的。此外,管理能力亦是程序员职业发展中重要的一环,拥有管理能力可以开拓更多职业道路。适合对职业发展、技能提升和市场趋势感兴趣的程序员、计算机专业学生、技术管理者及职场规划者观看。
高频算法面试:判断链表是否有环?
探讨了如何高效地判断链表是否存在环的问题。利用快慢指针的策略,一个指针每次移动一步,另一个每次移动两步,来检测链表是否闭合成环。这种方法的核心在于,如果链表中存在环,两个指针最终将在环内相遇,从而确认链表中的环形结构。这种方法的优势在于不需要额外的存储空间,即空间复杂度是O(1),同时时间复杂度相对较低。适合需要处理数据结构问题和优化算法效率的开发者来学习和应用。
我正在参加51CTO学堂年度讲师评选,快来投我一票吧!
王老师凭借在IT教育行业十六年的深厚经验,专注于青少年编程教育,旨在通过技术指导帮助年轻学生实现更好的个人成长。王老师的教学动力源自于社会各界的支持和信任,此次参加51CPU年度讲师评选活动也寻求更广泛的认可。
信奥赛C++
C++语言在信息学奥林匹克竞赛中扮演着重要角色,提供了高效的编程手段和强大的功能支持。擅长进行复杂程序设计,特别是在动态规划等算法问题上展示出高效的解决方案。其跨平台性和可扩展性使其在多个领域如科学计算、图形学和人工智能领域都有所应用。丰富的标准库和第三方库资源,进一步提升了C++的开发效率,对于追求深入计算机编程技术的人来说是一种提升竞争力的方式。适合有志于深化编程能力和求解复杂问题的开发者和学习者。